მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო: რა განსხვავებაა სოფლის შემოდგომას და ქალაქის  შემოდგომას.


გავეცანი ჩემი კოლეგების პრეზენტაციებს.

მერვე დღის რეფლექსია

ამ მოდულმა დამაფიქრა ფასილიტაციისთვის შევქმენით ელექტრონული სავარჯიშომოსწავლეების მხარდაჭერისთვის ელექტრონული სავარჯიშო ,რათა დამოუკიდებელი მსწავლელი გახდეს მოსწავლე დიფერენციალური სწავლების მეთოდები.ჩემი პროექტის გეგმაში შევიტანე ცვლილებები.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

მიმდინარე მოდული დამეხმარება გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით ჩეკლისტი დაეხმარება ზუსტი ნაბიჯები განახორციელოს პრეზენტაციის შექმნის დროს.
         მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი-რუბრიკა.

მეექვსე დღის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარება,დავფიქრებულიყავი,რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს,მისი შეფასების ინსტრუმენრს სწავლის პროცესზე კერძოდ;მოსწავლის შესაძლებლობების გათვალისწინებით შევქმენი ელექტრონული სავარჯიშოები, რომელიცმოსწავლეს დააფიქრებს საკვანძო საკითხზე,შევქმენი ჩეკისტი. ჩეკისტი დაეხმარება თანმიმდევრულად ააწყოს ელექტრონული სავარჯიშო.

მეხუთე დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი . რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე კერძოდ ჩავსვით ტრენერის ბლოგი გავაზიარეთ პრეზენტაცია მიზნები საკვანძო შეკითხვები რუბრიკის მეშვეობით.ვისწავლეთ სეფასება დავაფიქსირეთ კომენტარებიტ, განვიხილეთ ,როგორდავიცავით საავტორო უფლებები, როგორ ვიპოვეთ საჭირო საიტები,კონკრეტული ინფორმაცია საძიებო სისტემაში. ზუსტი ინფორმაცია მაგ; საძიებო სიტყვას ჩავსვამ ბრჭყალებში.

მოვდივარ მეოთხე დღის რეფლექსია

ეს მოდელი დამეხმარა განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენებაში რამდენიმე
თვალსაზრისთვის.გავეცანით შეფასების 5-თ სტრატეგიას და მის ინსტრუმენტებს.შევქმენი გონებრივი იერიშის რუკა.შევქმენით პროექტის პრეზენტაცია იმისათვის რომ წარვუდგინო სამიზნე ჯგუფს.

მესამე დღე

ეს მოდელი დამეხმარა ჩემი პროექტისათვისგამეწერასაჭირო მიზნები სტანდარტების მიხედვით საკვანძო კითხვები დამეხმარა საკვანძო ცნებებზე ყურადღების გამახვილებაში.